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Tantola Ley Orgánica de Educación como la Ley de Educación de Anda
lucía recogen en su texto la implantación de la metodología de las
competencias básicas y el desarrollo de éstas en los dicentes. La
irrupción de las competencias básicas en nuestro sistema educativo
es una realidad que actualmente está incitando al cambio en éste, a
favor de la búsqueda y consecución de un aprendizaje más funcional
en nuestro alumnado. El planteamiento de quienes toman como
referencia el constructor competencias (Gimeno, 2 0 0 8) suele ser
uno de los siguientes (cuando no los tres): como reacción en contra
de los aprendizaje saca de micistas de la educación tradicional,
como un enfoque utilitarista de la formación profesional en el
dominio de determinadas destrezas, habilidades, etc., o simplemente
como rasgo representativo del carácter funcional de la educación
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