Introduccion

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INTRODUCCIÓN La asignatura de Organización y Administración de Centros Educativos Infantiles es muy importante, para quienes han optado por la carrera de Educación Infantil, toda vez que deben capacitarse teórica, científica y técnicamente para el manejo eficiente y eficaz de los centros educativos infantiles y para responder a las exigencias del tercer milenio, el mismo que está operando cambios vertiginosos en la vida de las sociedades, en lo político, económico, cultural, social y humano.

ESTRUCTURA de la asignatura: total: 7 unidades didácticas primer bimestre: 4 unidades didáct. segundo bimestre: 3 unidades didáct.

Contenidos del primer bimestre unidad 1: bases conceptuales y antecedentes históricos de la administración unidad 2: evolución del pensamiento administrativo.

Unidad 3: planificación general de los centros educativos unidad 4: planificación de los centros educativos infantiles

Contenidos del segundo bimestre unidad 5: organización en general y organización educativa unidad 6: dirección de los centros educativos unidad 7: el control como función administrativa y la evaluación escolar.

Difinicion de los niños

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Definición de los niños

Normalmente, se considera que los niños son aquellos individuos que transcurren por la primer instancia de la vida conocida como infancia y que es anterior a la pubertad. Los niños usualmente son entendidos como tales hasta los doce a catorce años en términos generales, aunque tal período de la vida es en algunos aspectos confusa en lo que hace al traspaso de etapas. Si bien los bebés son considerados por algunos profesionales como niños, otros sostienen que esa etapa es anterior a la niñez, por tanto las posibilidades son variadas y no del todo definidas. Uno de los aspectos que pueden ser utilizados para comprender lo que es un niño es el hecho de que no son considerados adultos y que por tanto deben ser protegidos y cuidados por aquellos mayores de edad.

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CONCEPTO DE GUARDERIA

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Una guardería o escuela infantil es un establecimiento educativo, de gestión pública, privada o concertada (privada de gestión pública), que forma a niños entre 0 y 3 años. Los encargados de supervisar a los menores son profesionales en el área de la educación temprana, educación preescolar o educación infantil y su trabajo consiste no sólo en supervisar a los niños y proveerles de los cuidados necesarios de su edad, sino también en alentarlos a aprender de una manera lúdica mediante la estimulante de sus áreas cognitivas. Las guarderías son parte de la educación preescolar . No entra dentro de la educación obligatoria y es totalmente voluntaria, por lo que muchos padres deciden no enviar a sus hijos a la guardería. Suelen entrar niños cuyos padres están ocupados o tienen trabajo.

parques infantiles

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Un parque infantil es una instalación de titularidad pública o privada consistente en un área delimitada y una serie de elemento de juego, destinada a niños y menores.

Se designa con el término de guardería a aquellos establecimientos educativos dedicados al cuidado de niños que todavía no han alcanzado la edad de escolarización, 0 a 3 años y que pueden ser tanto de gestión pública o privada.

Los Maestros encargados

Los maestros o encargados de supervisar a los niños o bebés en estos institutos son profesionales en el área de lo que se denomina como educación temprana o educación preescolar.
Básicamente, su trabajo no solamente consiste en hacer las veces de papá y mamá, supervisando los movimientos y cuidados necesarios que se necesitan por lo general a esas edades tan precoces, sino que además se focalizan en hacerlos aprender a través de una manera lúdica, es decir, a través de juegos y otras propuestas que les interesen, los instarán para que aprendan determinadas cuestiones o desarrollen algunas habilidades, que por supuesto serán de mucha ayuda a la hora de iniciar la vida escolar propiamente dicha, además de la sociabilidad que esta circunstancia les permitirá desarrollo a futuro. Asimismo, suelen ser una buena instancia para detectar malos hábitos o violencia infantil.

CUMPLIMIENTO DE LOS CENTROS

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En cumplimiento de lo acordado en relación a la edición por Abay del cuento “No importa el color de la piel, importa el Alma” , destinamos, adelantando los beneficios de la primera edición del cuento un total de 750 euros, destinados a acondicionar la guardería incluida dentro del colegio Abugida que la ONG Mediterránea gestiona, concretamente a la compra del suelo de corcho que permitirá un mejor aislamiento térmico de la misma.